气象站是干什么_气象站是干什么工作的

2024-07-13 03:27:49

1.气象站的校园

2.气象站可以做哪些检测认证项目？

3.真正的呼风唤雨！气象站远没有想象的高大上，其实就在我们身边

4.昆山气象站建成于什么时候

5.什么是五要素气象站？

气象站是干什么_气象站是干什么工作的

阳光明媚，我有幸参观了水城国家气象站，“拜访”了这座建于1956年10月的高科技观测地。气象站位于经度104。52，纬度26。35，海拨1815.9米的地方，座落于六盘水市麒麟公园的一角。

走进气象站，里面十分宽阔，在一个角上，有一个铁搭的小台子，上面有一架大炮，我猜想这一定是用来人工降雨的，但气象站的工作人员没有讲，而是带着我们径直走向里面的那一片草地。通过草坪的小径上铺有石板，而每相距几块石板就有一块刻有气象知识的红瓷砖，仔细阅读后，我明白了人工防雹是什么：就是用人为的办法对一个地区上空可能产生的云雾施加影响，使云中的冰雹小冰粒在变成冰雹之前就降落到地面上；什么是冻雨、气温、湿度，冻雨是由过冷水滴组成的与温度低于0。c的物体碰撞即冻结的降水；气温是衡量空气冷热程度的物理量，表示空气分子运动的平均动能的大小；湿度就是空气中水汽的'含量和干湿程度，在气象观测中用水汽压、相对湿度和露点三种物理量来表示……。

看完这些，抬头一看，好多用来测量天气的工具啊！这时，工作人员正在给同学们讲解风向杆，风向杆是一杨上节白下节红的杆子，很高，足有10多米，而且从下到上还越来越细，在杆子的顶端有三个像小勺子一样和一个铁铲似的东西，工作人员说，那三个勺子是测风速的，你看它会随风的大小而转快转慢。小铁铲是用来测风向的，它会跟着风的方向而旋转。百叶箱，其实就是我们最常见的测温箱，一个长方体的箱子，用一个圆柱形的支架撑着，还有一棱一棱的透气口，工作人员把百叶箱的门打开了，这时我看到了五个温度计，横着有三个，两边各有一个竖着。

在百叶箱旁，是一个像大炮一样的东西，工作人员说它是太阳辐射计，也就是测量紫外线的。太阳辐射计有五种数值分别是全辐射、地面反射辐射、太阳直射、闪射和净辐射，测量太阳直射的工具像个显微镜，它是跟着太阳旋转的，太阳光永远直射它，而闪射是经过过滤后的太阳辐射，每一个辐射感应器都像一个小飞碟。在草地最边上，有一块没有种植过的土地，还是用矮栏杆围着的，在上面有一个温度架，上面放着四支头埋在地里的温度计，还有三支平躺的温度计。工作人员说这是地面地下温度测量场，四支埋在地里的温度计的深度分别是5cm、10 cm、15 cm、20 cm。

回到门口，工作人员终于介绍了我一直疑惑不解的那个大炮，它叫37高炮，是为了减少冰雹对人们的危害而用来人工防雹的。原来，我们所看到的一个简简单单的天气预报要经过这么复杂的测量才得出结果，我们还真不能小看天气预报，更不能小看这占地不足500m2的气象站。

气象站的校园

[摘要]：气象站是监测自然活动的重要装置，能够对自然的天气状况及时的进行监测，气象站不仅对于提高气象数据的准确性与客观性都非常重要，而且还为人们的社会生产带来了很大的方便。气象站常见故障的判断与解决对于准确地保证气象数据有着十分重大的意义。文章对气象站常见的故障进行了分析，并给出了合理的建议。

[关键词]：自动气象站；故障判断；维护与管理

气象站是一种重要的气象观测系统，早期的气象监测多为人工监测收集数据信息，但是随着社会的不断进步与科技的不断发展，气象站已经步入自动化发展，依靠电子设备，计算机设施对气象数据进行集处理，使得数据的准确性、代表性得到了提高。由于自动气象站使用期间是无间断运行的，所以出现故障是难免的，一旦出现故障，就会导致数据的偏差或者资料的缺失，因此，快速的诊断气象站的故障并及时的解决，对于气象站能够恢复正常工作具有显著的意义。

1、自动气象站的故障诊断

想要了解气象站的故障原因，就必须先了解气象站的基本组成，只有了解气象站的组成，才能诊断出故障所在，并得以解决。

1.1自动气象站的基本组成

自动气象站主要是由传感器、供电系统、集器、主控微机、通信部件等组成。传感器主要有风向传感器、风速传感器、温湿度传感器、雨量传感器等组成；供电系统为交流电给蓄电池充电，电源板控制充电，有蓄电池供电给集器。

1.2自动气象站的故障诊断

（1）传感器的故障

传感器由敏感元件和转换器组成，主要是感受气象的变化并按照一定的规律转换成输出信号的装置。

①雨量传感器故障

雨量传感器故障现象首先是堵塞，其次是干簧管损坏。检查方法：首先查看省水器是否堵塞，其次查看翻斗能否正常转动，再次就是检查干簧管是否起作用，最后可以取注水法检测其读数是否准确。

②风向风速传感器故障

首先检查接线头是否紧合，其次检查电缆是否损坏，是否被雷击坏，如果没有，查看是否因转动轴摩擦过大导致转动不灵活。

（2）集器的故障

当集器不工作时，首先检查集器供电是否正常，其次检查集器的电源保险丝是否烧断。集器故障可根据前面的指示灯来进行判断，两盏灯每秒闪动一次，表示正常运行。

（3）电源的故障

首先要查看面板上的红色指示灯是否亮，绿色指示灯是否闪烁或者亮，其次检查电池电压是否正常如果一切正常，查看电源输出插座是否有电压输出，无输出就是有故障。

（4）主控微机的故障

主控微机如果不能正常通信，先关闭软件，检查通信线路是否接触不良，通信网络是否出现故障。如果系统正常通信，可能是数据服务库存在的问题，出现这种问题，请数据管理员进行解决。

2、自动气象站的维护与管理措施

自动气象站的维护和管理要从三个方面着手：

2.1气象站的硬件维护。气象站的硬件涉及到很多设备，硬件的装置直接决定了整个气象站作用的发挥，所以，对于硬件的维护管理非常重要，需要注意以下几个方面：

（1）集器

集器是自动气象站中非常关键的装置，属于自动气象站的核心。它影响着自动气象站的整个数据收集情况，要维护好这一装置就需要做好定期的检查，对整个结构进行全面且仔细的检查，比如打开查看是否有灰尘、虫子等，如果有必须进行清除；查看集器与计算机的连接是否紧合；如果集器数据异常应及时进行复位，复位不能解决，可清理内存重启，如还不能解决，就必须做好当前记录然后及时上报。

（2）传感器

传感器能够实时收集感触方面的信息，并能做好不同数据信息的传输工作。维护过程中要对传感器内部存在杂物进行清理，温湿度传感器需要检查箱内的灰尘，要取过滤措施进行处理。

（3）电源

自动气象站要不间断的运行就必须要有充足的电源，所以对电源的维护也是十分必要的。气象站的负责人员需要定期检查电源，必须要保持稳定、连续、无干扰的供电，对于备份电源，每个月放电一次，防止电源接触不良或线路断开导致气象站未能正常工作而造成损失。

（4）计算机

计算机是自动气象站自动工作的基础，要做好计算机的维护工作，网络运行的正常，实时数据的完整，计算机与集器日期是否一致等等，计算机正常运行，自动气象站才能做到自动。

2.2气象站的防雷维护

雷电引起的雷击事故是非常严重的，所以防雷是气象站维护工作的重要策略，要保证气象系统正常运行，就需要实施针对性的防雷措施，从根本上解决问题。

（1）接地防护

接地防雷是防雷技术的常见方式之一，通过接地把气象站的强电流引入地下达到防雷效果。

（2）浪涌防护

这种防护在气象站中不是常见，但是在维护中却也不能够缺少。雷电可能会从信号线、电源线传入到自动气象站室内，由此给气象站带来损害，取浪涌防护就是为了避免雷电波的传入。

（3）屏蔽防护

由于自动气象站是借助于计算机装置进行的处理工作，所以在最初的设计维护就要做好不同的检测，避免一些外来干扰信号的影响，借此达到对气象站的防护。

（4）设备防护

防雷技术能够发挥作用需要各个设备的正常运作，所以气象站工作人员需要定期进行检查，对于常见的问题要及时处理，问题严重及时进行更换，这样能更好的增强防雷工作。

2.3气象站的数据维护

（1）气象站参数备份

对自动气象站参数做个备份，以便再出现故障的时候，能够快速的恢复气象站的正常运行，一般情况下都将备份放在指定的文件夹当中，在参数有变的时候及时的更新文件夹，气象站工作人员要牢记用户名以及密码。

（2）取数据的备份

在每天观测结束之后，需要对数据进行备份，为了避免因操作不当的原因覆盖前期数据，需要将每日的数据单独备录到一个独立目录之下。

（3）日常对于数据的监控、处理

气象站的检测数据要按规定和人工站的进行对比，如发现问题，要根据当时的天气情况对数据进行检查，对异常数据、超差数据找出其原因，进行调查，工作人员要把数据的异常状况及时记录。

3、结束语

自动气象站应加强日常维护，及时排除故障隐患，减少故障发生，在解决故障时，一定要把详细情况记录在案，不断总结，提高自动气象站的维护管理工作。

参考文献：

[1]杜金方，自动气象站常见故障与处理[J].北京农业，2012（2）.

[2]贾振国，现代自动气象站的维护策略[J].科技传播，2011（5）.

[3]王会荣，自动气象站日常维护和故障处理原则与方法[J].现代农业科技，2012（5）.

气象站可以做哪些检测认证项目？

天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大，人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度，对青少年的气象知识传播，气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量，安排了8个课时，突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题，引领学生认识几种常见的天气现象，启发学生使用工具测量气温、风向、风力，使学生了解天气与我们的生活密切关系；高中《地理》用一个单元的篇幅，介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象，使学生掌握千姿百态的地表形态，丰富多彩的生物界，人类赖以生存发展的自然环境。初中语文课本中《看云识天气》一文，用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气变化的关系。　　为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活，增强他们的地理实际观测能力，同时也为了满足地理教学的实际需要，我公司研制开发了专业的校园气象观测站。　　在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识。

校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。 1、产品分为标准站或专业站两种，便于进行长期的气象数据观测。　　2、测量精度高。　　3、数据集密度可根据观测需要进行设置。　　4、通讯方式灵活，用有线和无线两种数据通讯技术，广泛用无线校园通技术进行气象数据传输，该种通讯技术可保证在校园中气象数据300米有效传输，数据传输可靠，配置方便。　　5、节能设计，充电电池供电（一次充电使用时间大于24小时），也可配太阳能电池板，保证在无电地区长期使用。　　6、可对大气温度，环境湿度，露点温度，大气压力，平均风速风向，瞬时风速风向，紫外照射，降水量，土壤温度等多种常规气象要素等进行集，存储，显示处理。同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数，风力等级监测。　　7、大容量数据存储器，连续存储整点数据8000条以上。　　8、大屏幕图形液晶显示屏，一屏显示所有气象要素数据及图形，便于现场直接观测，减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。　　9、可以将气象监测数据同步上传到学校网站上，方便学生、老师及校园周围居民进行查看，及时了解天气变化情况。酷热指数：　　酷热指数为人体在高温及潮湿的环境下感觉到的真正温度。当人体处于温度高的环境下，身体会自动进行调节，可使人体达到比较舒适的温度，其中人体散热的一个机制是出汗，在汗液蒸发过程当中会消耗热能，因此出汗的目的就是促进蒸发，然后消耗我们身体的热能。使我们感到凉快。　　当温度高而湿度低时，人体排出的汗液很快就会被蒸发掉；相反的，在温度高而湿度亦高的情况下，人的汗液的蒸发速度回减慢许多，当温度由于湿度保持上升或人体长期处于汗液无法蒸发的情况下，则会有抽筋、热衰竭甚至中暑的情况发生。　　这个指数只可作为参考，这是因为不同的人对热的适应程度不同。酷热指数人体变化的情况 32.6℃～40.4℃ 加倍小心—有可能出现抽筋及热衰竭 40.7℃～54.2℃ 危险—可能出现人衰竭 56.5℃～78.2℃ 非常危险—随时出现中暑酷热指数　　风寒指数：　　天气寒冷及风大的时候，人体产生之热量会被风迅速带走，人体因此会感觉温度比实际温度偏低。这种感觉的温度即为风寒指数。风寒指数会受温度及风速的影响，风寒指数偏低的情况下，应避免长时间暴露于户外，以免因身体热量过分流失而造成危险。

紫外线指数：　　紫外线指数是衡量在地球表面太阳紫外线影响人类皮肤的程度。 URTI 紫外线指数 0～2 微量级 3～4 低量级 5～6 中量级 7～9 过量级 10～15 危险级风速等级表风向符号与度数对照表方位符号中心角度/° 角度范围/° 北 N 0 348.76～11.25 北东北 NNE 22.5 11.26～33.75 东北 NE 45 33.76～56.25 东东北 ENE 67.5 56.26～78.75 东 E 90 78.76～101.25 东东南 ESE 112.5 101.26～123.75 东南 SE 135 123.76～146.25 南东南 SSE 157.5 146.26～168.75 南 S 180 168.76～191.25 南西南 SSW 202.5 191.26～213.75 西南 SW 225 213.76～236.25 西西南 WSW 247.5 236.26～258.75 西 W 270 258.76～281.25 西西北 WNW 292.5 281.26～303.75 西北 NW 315 303.76～326.25 北西北 NNW 337.5 326.26～348.75 静风 C 风速小于或等于0.2m/校园气象站配置序号产品名称规格数量单位 1 环境温湿度传感器1 台 2 数字风向传感器1 台 3 数字风速传感器1 台 4 降雨量传感器1 台 5 大气压力传感器1 台 6 土壤温度传感器3 台 7 紫外辐射传感器1 台 8 气象站监测主机1 台 9 气象站观测支架（3米三角支架）1 套 10 无线校园通（300米通讯）1 套 11 气象站监测软件1 套 12 防辐射通风罩1 套 13 气象主机防护箱1 套 14 数据传输线缆1 套说明：校园标准观测站是学校的基本装备之一，它具备了对校园气象环境的常规观测，可随时发布气象信息，充分满足学生对自然环境了解的需要。

校园气象站配置方案（二）序号产品名称数量单位 1 环境温湿度传感器1 台 2 数字风向传感器1 台 3 数字风速传感器1 台 4 降雨量传感器1 台 5 大气压力传感器1 台 6 土壤温度传感器3 台 7 土壤水分传感器1 台 8 紫外辐射传感器1 台 9 二氧化碳传感器1 台 10 日照时数传感器1 台 11 蒸发传感器1 台 12 气象站监测主机1 台 13 气象站观测支架（3米固定支架）1 套 14 无线校园通（300米通讯）1 套 15 气象站监测软件1 套 16 防辐射通风罩1 套 17 气象主机防护箱1 套 18 气象信息显示屏幕（室外型）1 套 19 太阳能供电装置1 套 20 百叶箱1 套 21 干湿球温度计1 套 22 雨量计1 套 23 蒸发器1 套 24 中心监测站电脑+打印机1 套 25 数据传输线缆1 套说明：校园专业观测站是学校的基本装备之一，它具有对校园小气候的全方位观测，可随时通过气象信息显示屏发布气象信息，也可通过校园网站进行查询，方便师生对天气变化的随时掌握。在进行自动监测气象信息的同时，校园专业气象站还配备有人工观测使用的百叶箱、干湿球温度计、雨量计、蒸发器，人工与自动仪器配合使用方便了校园气象小组开展气象观测活动，有利于开阔学生的视野，培养学生的科学精神，提高学生的气象科学素质。为校园增添了一道亮丽的风景线。

真正的呼风唤雨！气象站远没有想象的高大上，其实就在我们身边

风向是指风的来向，最多风向是指在规定时间段内出现频数最多的风向。人工观测，风向用十六方位法；自动观测，风向以度(°)为单位。

系统概述

本自动站可观测的气象要素有：环境温度、环境湿度、露点温度、风速、风向、气压、太

阳总辐射、降雨量、地温（包括地表温度、浅层地温、深层地温）、土壤湿度、土壤水势、土壤热通量、蒸发、二氧化碳、日照时数、太阳直接辐射、紫外辐射、地球辐射、净全辐射、环境气体共二十项数据指标，也可根据用户科研需要进行灵活配置，同时可还可与GPS定位系统、QSE101天气报文编码器、GPRS、GSM通信和Modem等设备连接，具有性能稳定，检测精度高，无人值守等特点，可满足专业气象观测的业务要求。大中专院校、科研机构或组网于气象、机场、环境监测、交通运输、军事、农林、水文、极地考察等诸多领域。

气象站根据用途、安装及精确度可分为：便携式气象站、高精度气象站、高速公路气象站、森林火险气象站及校园气象站。

昆山气象站建成于什么时候

军武次位面作者：liutang2020

▲《红色警戒2》中的天气控制仪

最近在看别人玩《红色警戒2》的时候，重新注意起"闪电风暴"这个打击手段。通过天气控制仪，在敌方基地上空制造云团，运用雷电实施打击，伤人毁物，在游戏里是一种"超级武器"。如果放在现实当中，这就是一种气象武器，是人为改变环境状态来达成目的的形式。

▲在游戏中，闪电风暴有着极强的破坏力，那么这种武器在现实中，效果如何呢？

其实在古代，人类就已经认识到环境对作战的巨大影响。中国古代的兵书里，已论述了水攻和火攻的种类、条件和实施方法，其中包括改变环境的内容。古人利用水或火改变作战环境，从而为赢得胜利创造条件，就是环境战的雏形。典型的有，公元前203年楚汉战争期间，韩信为战胜齐楚联军，以囊盛沙，秘密派人将潍水上游切断，诱使联军追击，然后决水并迅速发起反击，一举全歼渡河之敌。而在四大名著《三国演义》中，便有关羽"水淹七军"智擒于禁的经典故事，也是人为制造洪水达成作战目的。

▲关羽水淹七军虽然只是故事，但是古代人们利用水攻达成作战目的并不鲜见

现代意义上的环境战，是指运用科学技术人为地改变环境状态，以达成一定军事目的的作战。环境战又称地球物理战，主要包括人工控制或制造云雾、风暴、雷电、磁暴、暴雨、洪水、泥石流、山崩、地震、海啸以及破坏臭氧层等，借人工诱发的巨大自然力来创造有利于己不利于敌的作战条件，或直接杀伤敌人，影响战争的进程和结局。环境战的理论研究表明，通过向特定的环境中施加较小的能量，可诱发出巨大的自然力。例如冷战时期，美、苏等国都对地下核爆炸诱发地震产生极大兴趣，并进行专门研究。

▲前苏联利用地下核爆炸扑灭油田大火的示意图，那么将小当量的核武器用于诱发大地震，从而给敌对国制造毁灭性的地质灾害，也是可能实现的

气象战是环境战的组成部分，通过人工影响天气或气候以达成一定军事目的的作战。又被称为天气战、气候战，主要是利用相关技术，造成有利于己不利于敌的气象条件，直接或间接攻击敌人。气象战始于第二次世界大战。1943年9月，美国第5集团军曾使用飞机播撒造雾剂，在意大利沃尔图诺河成功地制造了一条长5千米、宽1.4千米的雾障，较好地保证了作战部队以最小伤亡顺利渡过了沃尔图诺河。战争后期，德国为使其重要的工业基地和军事基地免遭英美盟军轰炸，也曾在这些地区播撒大量造雾剂，人为制造了漫天大雾。

越南战争期间，美国在越南进行了气象战。20世纪60年代，美军在越南战争不仅利用人工雾障来掩护南越情报分队向北方渗透，还在预定地区上空喷洒了大量的雨催化剂，造成大雨滂沱，山洪泛滥，冲垮铁路、堤坝，使道路泥泞、交通中断。11年，为破坏越南北方对南方的支援，美军对越南抗美军用物资的主要运输线——"胡志明小道"一带实施人工降雨。当时，美军使用WC-130气象侦察机和RF-4C侦察机投放催化剂，使冷云受到催化，形成暴雨。暴雨冲坏了道路，使车辆无法通行，越南北方向南方的物资运送严重受阻。

▲美国空军的WC-130气象侦察机，越南战争中曾参与人工降雨作业，制造洪水以破坏越南北方及"胡志明小道"

气象战的主要方法，有以下几点：

①人工造雾、消雾。人工造雾是通过施放造雾剂制造大雾，用以掩护己方行动、遮蔽干扰敌方行动；人工消雾是通过加热、加冷或播撒催化剂，消除空域内云层和浓雾，提高能见度，保障己方的观察和飞机、舰艇的航行。

②人工造雨。用人工降水的方法，增加敌国或敌方活动地区的降水量，形成大雨、暴雨，影响敌军行动，使其作战物资受潮。甚至引发洪水，冲毁道路桥梁，中断交通，造成敌人的机动和补给困难。目前人工造雨在军事应用上比较成功。

③人造干旱。利用有关的气象控制技术，通过控制某一地区上游的天气，给下游敌对国和敌方部署区域制造长期干旱。上世纪70年代，美国曾针对古巴进行了人造干旱的作业。

▲目前，人工降雨在军事应用上相对比较成熟

④人工引导台风。向台风（飓风）云区投放碘化银发烟弹或其他化学催化剂，可改变台风（飓风）路径，并根据需要将其引向敌国，以毁伤敌国人员和军事施设。

⑤人造寒冷和酷热。在敌对国或敌方控制地区上空播撒吸收太阳光的物质，制造使人难以忍受的寒冷天气；或播撒吸收地面长波辐射的物质，使气候骤然升高，产生酷热。

⑥人工控制雷电。通过人工引雷、消雷等方法，使云中电荷中和、转移或提前施放，控制雷电的产生，以确保空中和地面军事行动的安全。

此外，通过某些手段改变一定空间的臭氧含量，制造恶劣天气；或是在低空大气层进行人工降雨时播撒化学物质，制造酸雨来腐蚀敌方装备等，也被视为是气象战的作战方式。

▲2018年第24号台风"潭美"的路径示意图，曾有朋友异想天开地认为是我们使用气象武器的结果（这简直是天方夜谭，我们绝不承认2333），不过此前确实有人工引导台风的尝试

气象战不易控制，具有双重危险。大气是一个非常巨大的系统，决定其发展变化的因素很复杂。一旦使用失误，或者对天气情况把握不准，就有可能使天气产生逆转，即向有利于敌不利于己的方向发展。不过，气象战因有极大的破坏性和极强的隐蔽性，一些国家仍然投入技术和资金，在远离大陆的地区进行相关研究，并尝试研究用于实战的气象武器。就目前看来，除了人工降雨、人工造雾与消雾等在军事上得到实际应用外，其他设想仍处于研究试验阶段，离实战使用的要求尚远。

短时间内，确实无法看到武器级的气象技术应用于实战。而早在16年12月10日，第31届联合国大会通过了《禁止为军事或任何其他敌对目的使用改变环境的技术的公约》，以公约形式制止以军事目的而改变环境状态的行为。我国是在2005年4月27日，经第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议批准加入了该公约。

什么是五要素气象站？

昆山气象站建成于1958年时候。

1、昆山市气象局位于玉山镇昆太路，主要经营为国家建设和社会生活提供气象管理保障与服务。气象防灾减灾天气预报、气象探测、专业气象服务、气象信用技术开发、防御雷电管理。

2、气象局，是以天气预报、气候预测、人工影响天气、干旱监测与预报、雷电防御、农业气象等服务项目为主要工作的部门。在中国，一般指中国气象局及其下属单位。

3、在其他国家和地区，该业务可能有不同名称的名称。例如，日本称“气象厅”，美国称“美国国家气象局”，英国称“英国气象局”。

4、以战略管理理论和产业结构理论为基础，通过研究气象服务产业发展的客观规律及发展态势，提出对气象局气象服务产业发展具有理论价值及现实指导意义的战略模式和应对策略。

气象局的职责：

1、拟定气象工作的方针政策、法律法规、发展战略和长远规划；制定、发布气象工作的规章制度、技术标准和规范并监督实施。

2、参与气象防灾减灾决策，组织对重大灾害性天气跨地区、跨部门的气象联防，组织指导防御雷电、大雾等气象防灾减灾工作，归口管理人工影响局部天气工作。

3、对其他部门设有的气象工作机构进行行业管理，统一规划全国陆地及海上气象探测与信息网络、气象台站网、气象基础设施和大型气象技术装备的发展和布局，审核全国大中型气象项目的立项和方案。

4、管理全国天气预报警报、短期气候预测、城市环境气象预报、火险气象等级预报和气候影响评价的发布。