一周天气预报表怎么画_一周天气预报表怎么画漂亮一等奖

1.2023年8月的日历怎么画

2.天气小报怎么画

3.幼儿班科学课外活动教案

4.天气手抄报怎么画简单又漂亮

说明方法画图表的句子如下：

1、这份报告的数据显示，随着年龄的增长，人们的阅读习惯逐渐改变。下图展示了不同年龄段的人每年阅读的书籍数量分布情况。

2、通过对比不同地区的空气质量指数，我们可以更清楚地了解哪些地区的空气质量较好，哪些地区需要取措施改善。图表展示了各个地区的空气质量指数。

3、近几年来，智能手机的销量持续增长。以下图表展示了不同品牌智能手机的市场份额变化情况。

4、这份调查数据显示，大多数人在选择职业时更倾向于选择自己感兴趣的领域。下图展示了不同领域职业兴趣的分布情况。

5、通过对历史数据的分析，我们可以预测未来的天气趋势。下面是一份天气预报图表，展示了未来一周的天气预报情况。

6、这份调查数据显示，人们在日常生活中越来越注重健康饮食。下图展示了人们对不同种类食物的摄入比例分布情况。

7、随着经济的发展，城市人口不断增长。以下图表展示了过去五年城市人口的增长情况。

8、这份数据显示，不同学历人群的收入水平存在明显差异。下图展示了不同学历人群的收入分布情况。

9、下面是一份消费者调查图表，展示了消费者对不同品牌手机的评价情况。

10、这份数据分析显示，人们的出行方式发生了显著变化。下图展示了不同出行方式的占比变化情况。

11、这份销售数据图表展示了不同产品类别在各个季度的销售情况，可以清晰地看出哪些产品卖得好，哪些产品需要加大推广力度。

12、下面是一张地图，展示了各个地区的旅游景点分布情况，可以直观地看出哪些地区的旅游更加丰富。

13、这份调查数据表展示了不同年龄段的人对某款游戏的喜好情况，可以看出随着年龄的增长，人们对这款游戏的喜好程度逐渐降低。

14、下面是一份柱状图，展示了不同行业的企业数量分布情况，可以清晰地看出哪些行业的企业数量较多，哪些行业的企业数量较少。

15、这份数据表格展示了不同学历人群的就业情况，可以看出随着学历的提高，就业率也有所提高。

2023年8月的日历怎么画

多云的天气画法如下：

1、第一步、在纸上用波浪线画一团云朵。

2、第二步，然后在右上方画一个半圆。

3、第三步，在半圆上面画一圈小水滴装的圆圈。

4、第四步，在半圆里面画眼睛和嘴巴。

5、第五步，最后给画好的多云天涂上好看的颜色即可。

资料扩展

多云(cloudy)是气象学术语，在天气预报中，“多云”的天气有严格界定，它是指一种可以称之为“晴阴之间”的天气。

多云，在气象学上是指天空中云覆盖面占天空十分之四至十分之八。在多云天气下活动要谨防紫外线侵扰。紫外线是电磁波谱中波长从10纳米到400纳米辐射的总称,人眼无法察觉,但过多的紫外线却可能损伤眼睛。

德国好视力协会提醒说,在多云的夏日里,人们也不应忘记保护敏感的双眼,因为部分紫外线依然可以穿过云层,到达地表,让眼睛长时间暴露在这些紫外线下,很可能会造成一定损害。

二、多云天气的描写

秋日的天空变幻莫测，时而多云，时而云层低矮，仿佛是催人行动的命令；时而阳光直射。今天天上有很多云，有的像挤出来的黑人牙膏，有的像大便,有的像臭水沟里面的螺丝，还有的像懒羊羊的头。

多少飞花似梦，几多云散曲终。一支笨拙的笔，饱蘸一声叹息，化成心脉的律动、风儿的呢喃，谱写一阕生命的期待与眷恋。许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻纱。

天让人缠绵，阴天让人思考，雾天朦朦胧胧，晴天活力四射，多云富有情调，多风清爽舒畅，春末夏初，无论什么天气，愿你保持春的浪漫、秋的！秋天不喜欢下雨，宁愿多云，这样可以看落叶。

秋天的图画，大石像似乎就站在遥远的大麦哲云之前，在多云的星空下，伴随着明亮的老人星与天狼星。今天晴朗暖和，明天多云有雨。东北地区晴到多云，白天气温将在零度以上，但晚上又会降到零度以下。

多云间晴，因为拔丝可是一个非常棒的老板，湖人也还有可以围绕其建设球队的联盟最佳球员。结果表明ASAR数据可以广泛应用于多云多雨地区的土地覆盖分类，农作物估产，船只探测和海洋等领域。

秋天多云雾，千山万壑间云涌雾漫，茫茫一片。芙蓉花的颜色变化极多，让人赏心悦目。如果是晴天，芙蓉花便呈玫瑰红色；若是遇上阴雨天，芙蓉花就呈白色；多云的天气，又变成了粉红色，有的花朵是半红半白色的。

这个十月，我只是失去了一个相爱的人。天空只是有点灰，但多云过后，总会转晴。金秋，山上气候多变，多云多雾多雨多冰雹，使长白山区的形像变幻无穷，虚幻神秘，迷迷茫茫。

天气小报怎么画

2023年8月的日历的画画法：

1、确定纸张大小和布局：选择一张合适的纸张，并确定好日历的布局，比如每行显示一周，还是两周。

2、绘制表格：使用尺子在纸上绘制一个正方形表格，每个格子代表一天。注意要留出一些空白用于写日期和星期。

3、写上月份和星期：在表格的顶部写上“2023年8月”和星期的名称，如星期一、星期二等。

4、填写日期：从1号开始填写日期，注意要按照星期的顺序排列。

5、添加星期几：在每个格子里添加星期几，如星期一、星期二等。

6、添加节日和重要日期：如果有节日或重要日期，可以在相应的格子里标注出来。

7、添加天气或其他信息：可以在格子里添加天气或其他信息，比如温度、湿度等。

8、完善表格：检查并修正表格中的错误和不合理的部分，比如日期重复或星期不连续等问题。

9、修饰表格：可以使用彩色笔或涂鸦来装饰表格，让日历更加生动和美观。

10、签名和标注：在完成绘制后，可以在日历上签名并标注日期，以便以后查阅。

2023年8月的日历画的技巧：

1、使用模板：可以下载一个2023年8月的日历模板，这样可以节省时间和精力，只需要填写日期和星期几即可。

2、使用电子设备：可以使用电子设备上的日历应用程序，方便快捷地生成电子版日历，并可随时进行修改和调整。

3、确定日期格式：在绘制日历时，要确定好日期格式，如年、月、日等，避免出现错误。

4、标注重要日期：在日历上标注重要的日期，如纪念日、生日等，可以使用不同颜色或特殊符号进行标注，以便更好地提醒自己。

5、添加天气预报：可以在日历上添加天气预报信息，这样就可以更好地安排自己的出行。

6、制作个性化装饰：可以使用彩色笔或贴纸等材料制作个性化的装饰，让日历更加美观。

7、制定待办事项清单：可以在日历上制定待办事项清单，这样就可以更好地规划自己的时间和任务。

8、调整布局：如果觉得日历的布局不够合理或不够美观，可以调整其布局，使其更加符合自己的需求和审美。

9、注意清晰度：在绘制日历时，要注意保持清晰度，避免模糊或重叠。

10、校对时间：在绘制完成后，要仔细校对时间，确保没有错误和不合理的部分。

幼儿班科学课外活动教案

天气小报的画法如下：

1、确定主题和内容：选择一个具体的天气主题，例如“雨天”、“晴天”、“雪天”等等，并根据主题确定需要展示的内容，例如天气现象、气象知识、气候变化等等。准备工具和材料：选择合适的画笔、颜料、纸张等工具和材料，为绘画做好准备。

2、绘制基本框架：在纸张上绘制出小报的基本框架，例如可以画出一个矩形或正方形，作为小报的主体部分。添加标题和插图：在框架的顶部添加标题，可以选择手写或粘贴的方式。然后可以添加一些插图或图案，以增加美观和吸引力。

3、绘制主要内容：在框架中添加主要内容，例如可以绘制出各种天气现象的插图，如雨滴、闪电、雪花等等，并添加相应的文字说明。

4、完善细节：在内容部分添加更多的细节和补充信息，例如可以绘制出不同天气的气温、湿度等数据表格，或者添加一些与主题相关的背景资料和科普知识。完成制作：最后对小报进行整体调整和完善，确保内容准确、插图美观，然后就可以完成了。

天气小报的作用

1、传播气象知识：天气小报通过图文并茂的方式，向读者介绍各种天气现象、气象知识和气候变化等，帮助读者更好地了解天气和气象知识。

2、预警和提醒：天气小报可以及时发布各种气象预警和提醒，例如暴雨、台风、暴雪等恶劣天气来临前的预警和防范措施，帮助读者做好应对措施，减少灾害损失。

3、提供生活服务信息：天气小报还可以提供一些生活服务信息，例如天气预报、交通信息、旅游资讯等，方便读者安排日常生活和工作。

4、教育和宣传：天气小报作为一种宣传工具，可以通过宣传气象知识和环保意识等方面，起到教育和宣传的作用，提高公众的气象意识和环保意识。

5、和审美：天气小报的绘画和设计可以充满趣味性和艺术性，给读者带来视觉上的享受和审美体验，同时也可以作为一种方式，丰富读者的业余生活。

天气手抄报怎么画简单又漂亮

　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿班科学课外活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿班科学课外活动教案 篇1

　活动目标：

　1、感知水的冷和热，对物体的变冷和变热产生好奇。

　2、探索简单的降温方法。

　活动准备：

　1、温度计一支。一张大记录表，六张小记录表。

　2、活动前小实验：晨间活动时，盛满两杯凉水，一杯放在室内，一杯放在室外太阳下。

　3、幼儿已有用温度计进行测量的经验。

　活动过程：

　1、哪一杯水热。

　——出示一杯水：楼老师这里有一杯水，这杯水是放在教室里的，还有一杯水呢，我是放在太阳底下的，请宣老师帮忙拿进来。你们想想看，这两杯水一样吗？请小朋友来摸一摸，有什么不同呢？请个别幼儿来尝试。（一杯水热，一杯水冷）

　——楼老师请专门测量水温的温度计来帮帮忙，看看小朋友摸出来的对不对。（教师分别在两杯水中放入温度计进行测量，提醒幼儿观察温度计的变化。）

　——小朋友真棒，原来放在太阳底下的水热，放在室内的水冷。

　——介绍大统计表：老师这儿有一张表格，我们一起来看看，这杯水是放在哪儿的？（手指房子标记）放在房子里的水冷我们贴上蓝标记。这杯水是放在哪儿的？（手指太阳标记）放在太阳下面的水热我们不贴。

　2、怎样使水变冷。

　——在太阳的照射下，水宝宝变热了，它们觉得热死了，太难受了，请小朋友来想个办法，帮帮忙，让它们凉快一些。

　——幼儿讨论讲述。

　——教师介绍材料，记录表。老师为小朋友准备了一些东西，我们一起来看看有些什么？（空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰块还有三杯一样的热水，这三个杯子上都有一个标记，我们来看看是什么？（数字1、2、3）

　——请小朋友每人找一只水杯，用你们想的方法让热水变冷。

　——幼儿操作，教师指导。帮助个别遇到困难的幼儿完成。

　——出示记录表：我们都用自己的方法帮助了水宝宝，可是老师和别的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么办呢！老师为每组小朋友准备了一张记录表，上面有三个杯子，和桌上的杯子一样有标记。请小朋友摸一摸三个杯子，哪一杯水最冷就用在上面贴上蓝标记。

　——幼儿记录，提醒幼儿不争抢。

　——展示幼儿的记录表，教师请二——三组的幼儿讲述：你们用了什么方法让水冷得最快。

　3、怎样使身体变凉快。

　——水宝宝可高兴了，现在天热了，如果我们也很热，觉得不舒服了，有什么办法能让我们的身体也变得凉快些呢！

　——幼儿讲述使自己身体变凉的方法，如：扇扇子、用凉水擦脸、洗澡、开空调等等。

　——你们想的办法真多，以后我们热了就可以用这些方法使自己变得更加凉快了。

　活动评价：

　本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，充分体现以幼儿为主体的原则及尝试教育的理念，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学的兴趣。

幼儿班科学课外活动教案 篇2

　一、活动目标：

　1、引导幼儿与同伴合作进行创作活动，体验活动带来的乐趣。

　2、对了解动画成因感兴趣，有探索科学的欲望。

　3、鼓励幼儿进行简单的制作活动，能大胆地较完整地说出自己的制作过程。

　二、活动准备：

　画有小猫钉钉子不同形态的画纸若干（画纸左下角标有1――10的数字），快速翻动成动画的小画书若干，小纸盒十个，双面胶，钉书机，筷子画有小鸟和鸟笼子的画纸若干。

　三、活动过程：

　1、出示小画书，引起幼儿兴趣。

　师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看什么？我这也有一部好看的动画片，它呀，就藏在我的这本小书里，你们想知道演的是什么吗？（发给幼儿每人一本小画书）

　小朋友，你的小画书里画有什么？（个别幼儿回答）现在请小朋友玩一玩，怎样让里面的画面也像动画片一样动起来。（幼儿自己探索）×××，你的小书里演的是什么？你是怎样让它动起来的？（幼儿一边操作一边回答）×××，你的小书里演的是什么？你给小朋友操作一下。

　看了这样的小书，你们有什么问题要问老师吗？……（幼儿畅所欲言，提出自己的问题）刚才有的小朋友提出为什么小书里的人能动起来，这是因为我们的眼睛看过后会留下印象，在很短的时间内看过许多这样连续动作的，留下的印象就连起来，就像在放动画片。

　2、幼儿自己制作平面动画小书

　刚才是老师的小书里放动画片，你们想不想自己也来制作动画小书？前面有十个盒子，每个盒子里都藏着一个小秘密，等你从这十个盒子里把十个秘密都找齐了，你看一看会发现什么？（幼儿自由探索，有的孩子从动作上排序，有的孩子从左下角的数字上来排序，在活动过程中，引导幼儿相互帮助）十个秘密都找齐的小朋友你看到了什么？(幼儿快速翻动，小猫就像在钉钉子）老师帮你把动画小书钉起来。

　3、幼儿探索制作立体动画

　小朋友真聪明，能把许多连续动作的制成动画小书，我这还有两幅，一幅是小鸟，另一幅是鸟笼子，谁能用这根筷子和双面胶来做帮手，让这只小鸟动起来，飞进笼子里。（教师一边说一边出示各种物品，幼儿自主探索，教师指导）×××小朋友做好了，你来演示一边，怎样让小鸟飞进笼子里？你是怎样做的？（幼儿回答先把小鸟的背面粘上双面胶，再粘上筷子，再把鸟笼子的粘到筷子上，双手一搓筷子，小鸟就“飞”进笼子里了）

　4、结束部分

　小鸟飞进笼子里了，我们让小班的小朋友看一看，是怎样做成的，好吗？（带领幼儿到小班去）

幼儿班科学课外活动教案 篇3

　设计思路：

　自从保健医生将一支温度计放到活动室里后，孩子们每天都会到那里看看今天几度了？于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地，孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识，鼓励幼儿自己结伴，共同合作探索天气预报的秘密。

　一、活动目标：

　1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

　2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

　二、活动准备：

　幼儿记录的天气预报表

　若干

　三、活动过程：

　1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验

　这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的？

　幼儿分组介绍

　2、感知天气预报与生活密切相关

　原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的？

　幼儿交流：

　为什么我们大家都要听天气预报？有什么用？

　我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的

　出示暖棚的：农民伯伯为什么这么关心天气预报？

　逐一出示司机、游客，进一步感知天气与生活的密切关系。

　小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。

　3、交流天气预报记录表，提出问题

　出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。

　引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢？

幼儿班科学课外活动教案 篇4

　设计思路：

　在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我根据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟悉的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

　活动目标：

　1、 认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。

　2、 通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。

　活动准备：

　1、 各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、、豆腐干、西瓜、苹果、梨。

　2、 各种工具：勺子、剪刀、小刀。

　活动过程：

　1、 认识各种食物。

　师：老师的百宝箱里藏着许多东西，你们相知道他们是什么吗？老师请小朋友把他们找出来告诉大家，好吗？

　2、 预测“大变小”的可能性

　（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？

　引导说出“瓶子太小，食物太大。”

　（2）怎样才能把这些食物放进去呢？

　根据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。

　3、 进行“大变小”的实验

　幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程。

　有意识的提问“你用什么把什么变小了？”

　有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。

　有的幼儿一直使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。

　强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行安全教育。

　4、 师幼共同探讨

　（1）讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？

　引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，并用标记图表示。

　（2）讨论问题二：刀是什么样子的？

　回忆“刀”是什么样子的，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿观察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告诉幼儿老师提供的刀是安全的，而家里切菜的刀有危险，不能玩。

　幼儿园小班科学活动：玩石头

　一、活动目标：

　1、乐意参加玩石头的游戏，体验玩石头的乐趣。

　2、通过找、看、摸、闻、滚等感知石头的基本特性。

　3、通过石头游戏，发现生活中的事物有这么多有趣的玩法，从而对周围事物产生探索的兴趣。

　二、活动准备：

　各种各样（大小不一、颜色不一、开关不一、品种不一）的干净石头若干；石头照片；欢快的音乐。

　三、活动过程：

　1、猜石头

　师：我的这个口袋里藏着一个好东西会是什么呢？（幼儿看一看、猜一猜）让幼儿一起数一、二、三，教师出示口袋中的东西。

　师：是什么呀？

　幼：是石头宝宝。

　师：原来是石头宝宝来我们这里做客了。

　2、找石头

　师：今天还来了许多的石头宝宝看看它们会藏在哪里呢？（教师出示照片，请幼儿找石头）幼儿找石头，请幼儿将照片中有石头的选出来贴到旁边空白的地方。教师与幼儿一起观察图中的石头，并讲解部分较典型的石头照片如：大大的、高高的、小小的等等，并尝试用肢体语言来表达。

　师：我来问问石头宝宝，找出来或者没找完

　师：老师这里还有另外的一些石头宝宝，看看它们又都藏在哪里，变成什么样了？教师出示另外一些照片：石桥、石狮、石桌椅、石房、台阶等等。幼儿看照片自由讲讲。

　3、玩石头

　师：小石头还带来了一个大礼包呢，猜猜看看是什么呀？

　幼：是石头宝宝。

　师：我来看看是不是石头宝宝？（教师稍稍打开看一看）真的是石头宝宝，它们还在睡觉呢，我们一起把它们叫醒好吗？（师幼一起叫石头宝宝宝起床，先轻一点慢慢地加大声音）石头宝宝醒了我们一起跟石头宝宝打个招呼吧！

　师幼：石头宝宝你们好！

　师：这么多的石头宝宝，它们有的躺在草丛里，有的躺在小桥上，它们都是从很远很远的地方来的，走了很多的路都累了，出汗了，身上还有很多的灰尘，好脏啊，我们来给它们洗个澡好吗？

　幼：好。

　挑石头。谁坐得最好请谁先来挑。

　洗石头。幼儿拿好石头一起边听音乐边徒手洗石头。

　玩石头。幼儿相互观察讨论并且玩石头。

　取名字。

　师：我们小朋友都有一个好听的名字，石头宝宝也想有一个好听的名字，我们一起来给石头宝宝取个名字好吗？

　教师出示一个石头宝宝，请幼儿观察后给石头宝宝取名字。可根据它的.形状、颜色、质地、手感等。

　幼儿给自己的石头宝宝取名字。师：这里还有许多的石头宝宝，请你们再来找一位一起到外面玩。

幼儿班科学课外活动教案 篇5

　活动目标：

　1、在感知图形的基础上，初步学着按图形的形状进行匹配。

　2、初步培养幼儿思维的准确性及口语表达能力。

　3、在活动中体验乐趣。

　活动准备：

　1、honey 、danfer 、billy各一只。

　2、正方形、三角形、圆形图形若干。

　活动过程：

　一、出示honey。

　1、小朋友，你们知道我是谁吗？（对了，今天是我的生日，所以我要请我的好朋友一起来祝贺，你们想知道我请了谁吗？）

　二、认识图形及进行图形匹配。

　出示danfer 、billy

　1、幼儿逐一认识，然后观察他们嘴巴的形状。

　2、出示各种形状让幼儿认识。

　（小动物说他们要吃和他们嘴巴形状一样的饼干）。

　请幼儿说一说三角形的饼干给谁吃，圆形饼干给谁吃，正方形的饼干给谁吃。

　三、幼儿操作。

　提醒幼儿要给小动物吃和他们嘴巴一样的饼干，边喂边说：“honey，给你吃圆饼干等。”

　四、巩固对图形的认识。

　honey说小朋友们真能干，把小动物的肚子喂得饱饱的，所以honey也要奖励小朋友，看她给我们准备了什么？（出示三种形状的饼干）

　活动结束：

　幼儿要说出：我要吃什么形状的饼干，说对才能吃。

幼儿班科学课外活动教案 篇6

　活动目标：

　1、学习简单实用的软管节约小妙招，初步理解节约的意义。

　2、尝试使用多种方法发现废弃的牙膏壳里残留物。

　活动准备：

　1、材料准备教具：课件学具：旧牙膏（人手一份）、剪刀、小棒等（若干）、小罐子。擦布、皮鞋、脏玩具护手霜（若干）、挤牙膏器（若干）

　2、经验准备：幼儿有使用小工具进行操作实践的经验。

　活动过程：

　一、挤牙膏大比拼。

　（目的：探索多种挤牙膏的方法，初步萌发节约意识）

　1、导入：旧牙膏--"我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？"（教师出示旧牙膏）

　2、幼儿尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导。

　（教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，鼓励幼儿耐心操作使用多种方法挤牙膏。提醒幼儿把取出的牙膏收集在小罐子里。）

　3、幼儿交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具取牙膏的方法。

　4、拓展思路

　师：原来被扔掉的牙膏皮里还有这么多牙膏，要是浪费了多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，牙膏还有什么其它的用处呢？

　小结：牙膏的用处有很多，除了能刷牙外它还可以清洁很多的物品，如：擦拭水龙头、擦皮鞋、清洁茶杯茶壶，另外它还有治疗烫伤的作用呢！

　5、鼓励幼儿尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

　二、牙膏的朋友们。

　（目的：拓展思路，迁移学习的经验）

　1、师：牙膏住在软管家里，还有哪些牙膏的朋友也住在软管的家里？

　重点提问：还有哪些牙膏的朋友也可以使用我们刚才发现的节约好方法？

　2、 幼儿积极发表意见

　小结：在生活中有很多日用品都是住在软管的家里，如护手霜、洗头膏、面霜等等，大家在使用的时候很容易在软管中遗留很多还能用的东西，我们一定注意做到节约、不浪费。

　3、师：要想做到节约、不浪费，其实从第一天使用的时候就应该注意。

　重点提问：怎样挤才能做到不浪费？

　小结：刚开始使用的时候应该从软管的底部开始，挤的时候要小心，不要挤 太多，只要有合适的量就可以了。

　三、神奇的挤软管器。

　（目的：拓展眼界，操作使用感受新发明的好处）

　1、师：这就是为了避免浪费，发明家设计的"神奇的挤软管器"，大家可以试试感受它的好处。

　2、幼儿操作：使用挤软管器挤护手霜涂抹双手并说说它的优点。

　小结：我们以前挤软管需要双手配合，而且无法控制挤出的量，在使用完后每个软管内都有很多东西残留在里面无法挤压出来，造成不必要的浪费。有了这个新发明，只要轻轻单手轻轻一按就可挤出，它也可以做到使用后软管里几乎没有剩余的东西，真是简单、方便，实用，具有环保性。

幼儿班科学课外活动教案 篇7

　一、设计意图

　《幼儿园教育指导纲要》中指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”幼儿园科学活动深受孩子们的喜爱，孩子们对身边常见事物都可产生有价值的科学教育活动。桥是幼儿生活中比较常见的事物，在生活中也起到一定的作用，而且不同的桥材料不同，形态各异，幼儿感到好奇，有兴趣探究，将幼儿对桥的兴趣引入到课堂之中，让幼儿体会探究桥的过程和与小伙伴交流桥的快乐。

　二、活动目标：

　1. 了解桥在三个时期建桥主要用的材料。

　2. 能通过观察与比较，描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。

　3. 通过了解桥的演变，感受科学发展的进步。

　三、活动重难点：

　重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。

　难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。

　四、活动准备：

　1.PPT课件（不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的）。

　2.一个关于桥的谜语。

　五、活动过程

　（一）导入

　教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。

　教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？

　教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不开船。让我们猜一下它到底是什么呢？（桥）

　教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！

　（二）引导幼儿回忆见过的各种桥

　教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。

　（三）引导幼儿了解桥的构造及功能特点

　（四）教师编出示PPT，我们来看第一种桥

　（1）吊桥

　吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所组，一般在景区可以看到

　（2)独木桥

　简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。要经过这座桥、一定要在大人的陪伴下经过，否则会有生命危险。

　（3)钢铁桥

　我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可以经过它。

　(4）拱桥

　拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。拱桥始建于东汉中后期，已有一千八百余年的历史。造型优美，曲线圆润，富有动态感。像北京颐和园玉带桥，就是一种。还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。

　（4)立交桥

　立交桥全称为"立体交叉桥"，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设成本较高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受路口上的红绿灯管制而快速通过。那立交桥的主要功能就是避免多方向车辆在交汇处互相干扰，他的主要特点就是道路平面分离，或立体交叉形成多层。

　（5）木桥

　木桥以天然木材作为主要建造材料的桥梁，木桥是最早出现的桥梁形式，它具有重量轻，强度较高的特点，因为木材分布较广，取材比较容易，而且伐加工不需要什么复杂的工具所以木桥是最早出现的桥梁形式。所以加工及各部分连接的构造简单等优点。但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木材的各向异性及天然缺陷影响等缺点。这种桥大概只可以在山区景观区才可以见到的哦。

　（四）游戏环节连连看

　让小朋友找到独木穷、钢铁桥、立交桥、拱桥、吊桥、相对应的桥梁。

　六、活动总结：

　随着科技的发展，除了这些桥，还会有更先进的外形美观的桥出现，小朋友们可以平时多多观察，就可以发现更宏伟的大桥哦。

天气手抄报怎么画简单又漂亮如下：

首先在顶部写上“天气预报”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更精致。在底部画上一大片草丛和叶子，左右两侧画上叶子，左上角和右下角画上一个小小的云朵。背景处画上耳朵样式的边框，四周画上波浪线当外边框，然后画上叶子，这样手抄报线稿就完成了。

下面开始上色，标题用红色涂，边框用粉色涂一下，叶子和草丛用绿色涂一下。太阳用**和红色涂一下，雨伞用**涂一下，飓风用蓝色涂，天空用蓝色涂。最后再中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的天气预报手抄报就完成了。

扩展知识：

天气手抄报是一种以视觉和文字形式呈现天气信息的工具。它通常由学生或业余爱好者制作，以帮助他们更好地理解气象学和天气系统。天气手抄报是一种以手工制作的方式展示天气信息的工具。它通常由纸张、颜料、画笔和其他手工艺材料制成。

天气手抄报的目的是以视觉和文字形式呈现天气现象和气象学知识，帮助人们更好地理解和预测天气。标题：手抄报的标题应简洁明了，反映出主题。例如，"今日天气预报"、"一周天气展望"等。插图：插图是手抄报的核心部分，它应包含各种天气现象的示意图，如晴天、雨天、雪天、风天等。

这些插图可以是手绘或使用剪贴。文字：文字部分应包括对各种天气现象的描述、气象学基础知识、当地气象预报等信息。文字应简洁、清晰，易于理解。日期和时间：在右上角或左下角标注日期和时间，以显示手抄报的制作时间和有效期限。

其他信息：根据需要，还可以在手抄报上添加其他相关信息，如气象局****、气象预警信号等。准备材料：准备好纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。根据需要，还可以准备一些相关书籍或资料。设计版面：在纸上画出草图，规划出手抄报的版面和布局。

要考虑如何将插图和文字有机地结合在一起。绘制插图：根据草图，开始绘制插图。可以使用颜料或彩笔绘制天气现象的示意图，注意色彩和形状的搭配。添加文字：在插图下方或周围添加文字部分。文字内容应简洁明了，描述各种天气现象的特点和形成原因。

可以引用专业气象学书籍或资料作为参考。完善细节：在完成基本版面后，进一步修饰和完善手抄报的细节。例如，添加标题、日期和时间等元素，使手抄报更具整体感和实用性。完成制作：最后，检查手抄报的整体效果和文字内容是否准确无误。如果满意，即可完成制作。

可以将手抄报张贴在教室、办公室或其他公共场所，供他人阅读和参考。教育和科普：天气手抄报是一种有效的教育和科普工具，可以帮助学生和公众更好地了解天气现象和气象学知识。通过制作和展示天气手抄报，人们可以增加对气象学的认知和理解。

预测和预警：天气手抄报可以提供气象预报信息，帮助人们更好地预测未来的天气情况。此外，当出现极端天气时，手抄报可以作为一种预警工具，提醒人们取必要的措施以保护生命财产安全。沟通和交流：天气手抄报还可以作为一种沟通和交流的工具。

人们可以通过手抄报分享当地的天气情况和气象信息，促进社区之间的信息交流和互助合作。和创意：对于业余爱好者来说，制作天气手抄报也是一种和创意活动。通过绘制插图和书写文字，人们可以发挥自己的想象力和创造力，制作出独具特色的手抄报作品。